D.M. 102/2024 – “Agenda NORD”

AVVISO ESO4.6: Promuovere la parità di accesso e di completamento di un’istruzione e una formazione inclusive e di qualità […] denominato: “Agenda NORD” (D.M. 102/2024)

OFFERTA FORMATIVA

Percorsi di Formazione e Certificazione per Alunni e Studenti:

• Competenze Lingua Straniera Inglese

• Competenze Digitali

Le scuole beneficiarie delle risorse di cui al D.M. n. 102/2024 dei Fondi del PNRR – riferite all’investimento Agenda Nord (D.M. 102/2024 del 27 maggio 2024) – hanno la possibilità di presentare progetti secondo le fasi procedurali previste all’interno del nuovo sistema informativo unico “SIF2127” del MIM, come previsto nell’art. 9. MODALITÀ E TERMINI DI PRESENTAZIONE DEL PROGETTO

Gli interventi dell’Agenda Nord sono finalizzati a superare i divari territoriali, garantendo pari opportunità di istruzione ad Alunni e Studenti delle Istituzioni Scolastiche Primarie di I° e II° grado e Secondarie di I° e II° grado (scuole di ogni ordine e grado) delle seguenti Regioni:

• Emilia-Romagna,

• Friuli Venezia Giulia,

• Lazio,

• Liguria,

• Lombardia,

• Marche,

• Piemonte,

• Toscana,

• Umbria,

• Veneto.

Individuate all’Allegato 1 - Rafforzamento degli Apprendimenti e all’Allegato 2 - Riduzione del Divario del Decreto 102/2024 del Ministro dell’Istruzione e del Merito del 27 maggio 2024, relativamente agli importi assegnati alle scuole indicate.

Le Istituzione Scolastiche beneficiarie del finanziamento dovranno esprimere la propria candidatura compilando correttamente tutte le sezioni previste nella apposita Area del Sistema Informativo Piattaforma SIF2127 e inserendo i Progetti Formativi.
La presentazione delle candidature resterà aperta dalle ore 10.00 del giorno 11 ottobre 2024 alle ore 18.00 del giorno 15 novembre 2024.

Di seguito una sintesi dell’Offerta Formativa in attuazione alle azioni di Rafforzamento degli Apprendimenti e di Riduzione del Divario.

 

Competenze Lingua Straniera Inglese

AZIONE - ESO4.6.A1 – Potenziamento delle competenze di base, comprese le competenze chiave di cittadinanza e le competenze di ambito spaziale e territoriale.

 

Sotto-azione	Finalità	Tipologia di Intervento ICT
ESO4.6.A1.B Scuola PRIMARIA di I° grado Scuola PRIMARIA di II° grado	Integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base	- Lingua inglese per gli allievi della scuola primaria (con eventuale certificazione) – fino a un massimo 100 ore
ESO4.6.A1.B Scuola Secondaria di I° grado	Integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base	- Lingua straniera (es. inglese) per gli allievi fino a un massimo 100 ore
ESO4.6.A1.C Scuola Secondaria di II° grado	Integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base	- Lingua straniera (es. inglese) fino a un massimo 100 ore Intelligenza Artificiale

 

Percorsi di Formazione e Certificazione finalizzati alle Certificazioni Pearson sulla lingua Inglese

Programma PEARSON PEIC YOUNG LEARNERS – Misura ESO4.6.A1.B

Il Programma di Formazione e Certificazione PEARSON PEIC Young Learners prevede quattro livelli di certificazioni della lingua inglese, indicati per valutare Allievi e Studenti fino a 14 anni, e quindi per gli Alunni del I° Ciclo (Scuola Primaria I° e II° grado e Secondaria di I° grado). Sono contemplati i livelli da preA1 fino a A2 riferiti al QCER/CEFR: che valutano e attestano le 4 Competenze Linguistiche Standard: Listening, Speaking, Reading e Writing. Per queste Azioni si consiglia un percorso formativo di almeno 60 ore, che includa la sessione finale di Certificazione.
Per maggiori informazioni sul Programma PEARSON PEIC YOUNG LEARNERS clicca QUI

PEARSON VERSANT ENGLISH CERTIFICATION – Misura ESO4.6.A1.C

Il Programma di Formazione e Certificazione Pearson Versant English Certificate (VEC) prevede 6 livelli di certificazione della lingua inglese, tramite metrica GSE e CEFR/QCER da A1 fino a C2. Il Programma e indicato per gli Studenti del II° Ciclo (Scuola Secondaria di II° grado). Pearson VEC valuta e attesta le 4 Competenze Linguistiche Standard: Listening, Speaking, Reading e Writing. Per queste Azioni si consiglia un percorso formativo di almeno 60 ore e fino a 100 ore, che può includere la sessione finale di Certificazione.
Per maggiori informazioni su Pearson Versant English Certification clicca QUI.

Progettazione Percorsi di Formazione e Certificazione Lingua Inglese: Le Azioni Formative devono prevedere obbligatoriamente almeno 60 ore di Docenza in presenza, che includono le sessioni di esami di certificazione (ove richiesti).

OFFERTA CERTCOMP

Per ogni Azione Progettuale del DM 102/2024 possiamo fornire, ovviamente a discrezione e scelta, all’Istituzione Scolastica quanto segue: 

• Formatore Esperto in presenza;
• Tutor d’Aula in presenza;
• Materiale Didattico;
• Esami di Certificazione.

 

Competenze Digitali ICT

AZIONE - ESO4.6.A2 – Rafforzamento delle competenze digitali degli studenti lungo tutto l’arco della vita (Transizione Digitale)

 

Sotto-azione	Finalità	Tipologia di Intervento ICT
ESO4.6.A2.B Scuola PRIMARIA di I° e II° grado Scuola Secondaria di I° grado	Sviluppo e rafforzamento delle competenze digitali degli studenti lungo tutto l’arco della vita (transizione digitale)	Informatica di Base Informatica Avanzata Coding e Pensiero Computazionale Robotica
ESO4.6.A2.C Scuola Secondaria di II° grado	Sviluppo e rafforzamento delle competenze digitali degli studenti lungo tutto l’arco della vita (transizione digitale)	DigComp 2.2 Creazione di prodotti e servizi digitali Internet delle cose Making e modellazione e stampa 3D/4D Robotica Intelligenza Artificiale

 

Percorsi di Formazione e Certificazione finalizzati al Rafforzamento delle Competenze

I Moduli di Formazione e Certificazione delle Competenze Digitali di CertComp hanno l'obiettivo di favorire lo sviluppo di attività, metodologie e contenuti volti a fare acquisire le Competenze STEM, Digitali e di Innovazione. I Percorsi Formativi prevedono anche il possibile conseguimento di Certificazione ed in ogni caso è previsto il rilascio dei relativi Attestati di Frequenza ed Idoneità. Nei moduli didattici sono comprese le Competenze Digitali DigComp 2.2 e DigCompEdu, in coerenza con i Quadri di Riferimento Europei e il Piano Scuola 4.0. Il tutto per favorire concretamente l'attuazione delle relative linee di investimento del Ministero dell’Istruzione e del Merito e fornire un supporto alle azioni realizzate dalle istituzioni scolastiche, nel rispetto della propria autonomia didattica, gestionale e organizzativa.

 

Progettazione Percorsi di Formazione e Certificazione Competenze Digitali:

Le Azioni Formative relativamente alle Competenze Digitali devono prevedere obbligatoriamente 30 oppure 60 di Docenza in presenza, che includono le sessioni di esami di certificazione (ove richiesti).  In coerenza con le linee programmatiche del DM 102/2024 – Agenda Nord sono state selezionate i seguenti Moduli Didattici da 30/60 ore oppure da 60 ore:

• Informatica di Base - Modulo Didattico da 30/60 ore
• Informatica Avanzata - Modulo Didattico da 60 ore
• Coding e Pensiero Computazionale - Modulo Didattico da 30/60 ore
• Robotica - Modulo Didattico da 30/60 ore
• DigComp 2.2 – Modulo Didattico da 60 ore
• Creazione di prodotti e servizi digitali - Modulo Didattico da 60 ore
• Internet delle cose (IoT) - Modulo Didattico da 30/60 ore
• Making e modellazione e stampa 3D/4D - Modulo Didattico da 60 ore
• Intelligenza Artificiale - Modulo Didattico da 60 ore

OFFERTA CERTCOMP

Per ogni Azione Progettuale del DM 102/2024 possiamo fornire, ovviamente a discrezione e scelta, all’Istituzione Scolastica quanto segue:

• Formatore Esperto in presenza
• Tutor d’Aula in presenza.
• Materiale Didattico,
• Esami di Certificazione

Per tutti i Moduli Didattici elencati nelle rispettive Tabelle sono disponibili le seguenti Risorse Cartacee e/o Digitali:

• Risorse di Formazione – Predisposte sulle tematiche di studio e gli obiettivi didattici dell’Ambito Tecnologico prescelto. Le risorse di Formazione sono fornite in formato digitale online, e in funzione dei rispettivi moduli didattici sono rese disponibili in formato cartaceo e/o digitale Study Guide, e-book, courseware, e-learning, labs interattivi, video tutorial, training links, etc. a seconda del modulo didattico prescelto. Tutte le risorse sono inserite nella piattaforma CertiForma, che può essere utilizzata dallo studente all'interno della scuola in laboratorio, in classe o da casa sempre h24 - 7/7 - 365 gg. dalla data di attivazione.
• Learning Platform – Piattaforma Software che fornisce strumenti necessari a semplificare l’insegnamento, consolidare l'apprendimento e verificare le effettive conoscenze degli Studenti nell’Ambito Tecnologico prescelto, fra quelli elencati nelle due tabelle sopra illustrate. Completamente personalizzabile, consente di effettuare verifiche di apprendimento e rende l’insegnamento più agevole e flessibile. Può essere utilizzata dallo studente all'interno del laboratorio, in classe o a casa.

 

• Esami di Certificazione delle Competenze Digitali ICT - Su tutti i Moduli Didattici che coprono le Competenze Digitali sono disponibili esami di certificazione che soddisfano la necessità di attestare in modo oggettivo il livello di competenze acquisito e che integrano la didattica attraverso attestazioni oggettive del raggiungimento da parte dello studente degli obiettivi di studio progettuali. Le certificazioni sono spendibili per lo studio e il mondo del lavoro, in Italia e all’estero.

Le sessioni di esame ICT vengono erogare ONLINE e possono essere sostenute da scuola, casa, etc.

Inoltre tutte le Scuole ed i Centri che aderiranno al Programma Partner possono erogare a studenti e docenti esami di certificazione ICT su tutti i Moduli Didattici che coprono le Competenze STEM, digitali e di innovazione in aula con un proprio Esaminatore d’Aula appositamente abilitato.

Per maggiori informazioni, contattare CertComp ai seguenti recapiti:

E-mail: info@certcomp.eu

Tel. Centro-Sud Italia: +39 328 553 1457

Tel. Centro-Nord Italia: +39 377 378 6040